سلام دوستان لطقا کمکم کنید واقعا توی این درس نمرات بدی دارم لطفا راهی معرفی کنید بهم که با خوندنش 19یا 20بگیرم (ویدیو ، جزوه یا......)هم برای نوبت اول ودوم وآزمون های معلم وهم تست وکنکور به درد بخوره
لطفا کمکم کنید ثواب داره
سلام من خودم رشته دبیرستانم ریاضی بود نمیگم نمراتم عالی بود ولی میخوندم میتونست عالی باشه ولی خب بازیگوش بودیم...
هی یادش بخـــــــــــــــــیر...
کاری نداریم ولی اگه نظر منو میخای مهم ترین مسأله خوده کتاب درسیه شما اول باید روی مطالب کتاب مسلط بشی به نظرم بهترین کتابه من دارم برای دبیری و تدریس میخونم مهمترین مسأله و تأکید روی خوده کتابه روش هم اساتیدمون میگن تمرینهای کتاب رو ی دور با دقت بخوانین بعد سعی کنید بدون کمک کتاب حل کنید اگه نشد و شک داشتید اشتباه ننویسید از کتاب کمک بگیرید ولی مرحله سوم دیگه کتاب رو بذارید کنار و حلش کنید بعد از اینکه مسائل تموم شد حالا برین سراغ سوالای استاندارد و توی همون ردیف از لحاظ سختی و راحتی سوال وقتی تو این زمینه تقویت شدید برید سراغ تست!زمــــــان ما بهترین کتاب برای تقویت درس (دقت شه تقویت درس نه تست)انتشارات گل واژه بود نمیدونم الان چطوره ولی خوب بود...
ولی یادت باشه اول کتاب...
امیدوارم بدردت بخوره...
هی یادش بخـــــــــــــــــیر...
کاری نداریم ولی اگه نظر منو میخای مهم ترین مسأله خوده کتاب درسیه شما اول باید روی مطالب کتاب مسلط بشی به نظرم بهترین کتابه من دارم برای دبیری و تدریس میخونم مهمترین مسأله و تأکید روی خوده کتابه روش هم اساتیدمون میگن تمرینهای کتاب رو ی دور با دقت بخوانین بعد سعی کنید بدون کمک کتاب حل کنید اگه نشد و شک داشتید اشتباه ننویسید از کتاب کمک بگیرید ولی مرحله سوم دیگه کتاب رو بذارید کنار و حلش کنید بعد از اینکه مسائل تموم شد حالا برین سراغ سوالای استاندارد و توی همون ردیف از لحاظ سختی و راحتی سوال وقتی تو این زمینه تقویت شدید برید سراغ تست!زمــــــان ما بهترین کتاب برای تقویت درس (دقت شه تقویت درس نه تست)انتشارات گل واژه بود نمیدونم الان چطوره ولی خوب بود...
ولی یادت باشه اول کتاب...
امیدوارم بدردت بخوره...
- صفحه :
- 1
هنوز پاسخی به این پست ارسال نشده است.
البته از آنجایی که هنوز در سایت لاگین نکرده‌اید، اجازه‌ی پاسخ دادن به این پست را ندارید.
البته از آنجایی که هنوز در سایت لاگین نکرده‌اید، اجازه‌ی پاسخ دادن به این پست را ندارید.
